印度教育系統的數字革命長期以來一直到期-如果早期趨勢是任何事情，革命可能會在拐角處。政府一直試圖將該系統改為符合全球標準的系統，因此，利益，使其利益攸關方。
在2017年，在全國各地的傑出機構副總理姓氏的MHRD，強制了在線數據庫的主動簡化。
這是政府討論的17個行動點之一，以截至2017年底。
政府起草一種國家教育政策（NEP），看著大學教育的結構變化。它強調需要將現有的評估系統從其當前形式改變為實時評估系統。章節的起草委員會還強調有必要改變考試結構，緩解學生的心理負擔。
問題
當前系統，遺憾的是，既不技術都沒有經歷過的Rational評估。學生通過過度的壓力，尤其是在高樁檢查期間。
這些考試對學生來說不僅僅是壓力，還適用於評估者。預計每個評估員都會在給定的日期評估數百篇論文。
在該區域中缺乏技術導致評估者的應變，以便及時準確地評估。
解決方案
需要小時的需要是學校和大學採用技術保持相關性並符合全球評估標準。
技術在有效使用時，可以啟用和賦予檢查系統。它還增加了評估系統的時間性和準確性。
數字化不是過夜過程;利益相關者必須採取漸進步驟，以確保所有大學和學校都被數字化為“T”。
技術如何在無差錯的複制-檢查
作為創始步驟中，可以在安全網絡上掃描並上載應答表以實現安全評估。答案腳本可以在雲中存檔以供將來參考或重新評估。
幫助一個錯誤的免費評估過程，如果它們有一個錯誤的免費評估過程，系統會提醒評估員跳過答案表的一節，問題或頁面。
系統還將評估員的分數列出，允許他們專注於評估答案並在列表上的時間減少時間並重新檢查。
技術進步增強了評估系統的可信度，轉移了對質量評估的關注並消除了未策略的錯誤。勢在必行的是，評估系統是技術的，因此學生和教師可能會承擔這種變化的果實。
雖然政府積極追求其目的是利用數字解決方案來測試評估，但所有教育機構都需要在技術革命的曲線邊緣，為了真正改造評估領域。
結構改造是智能推動器，以模塑我們的後代競爭力，與一些高度發展的教育系統有關全球.-ManjunathKP，Head教育垂直，MerittracServices
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