為了使女童賦予女孩的孩子，並在優先考慮的人口股息，教育和健康方面帶來大量變化。已經採取了小步驟來創造名副其實的進展，例如SarvaShikshaAbhiyan’和較新的BetiBachao，BetiPadhao。
然而，隨著時間的推移，已經了解賦權在自然中多方便。
焦點需要在促進金融包容，技能發展，就業性和心理醫療保健的方案上。
通過灌輸她的灌輸，支持和鼓勵女孩孩子她需要獲得金融獨立的技能。
女孩孩子由於缺乏機構和移動限製而持續面臨挑戰。社會結構使她免於對她幸福的勢在必行的活動。
，根據數據來自印度人類發展調查（2012年），其中有34,000名婦女進行調查，80％的人表示，他們需要家庭成員的許可，以便訪問保健中心。
除了確保女孩孩子的使用情況外，技能發展通過各種基於權利的敘述提供了更大的獨立形式。
它增強了她的井在所有方面-情緒化，財務和物理。
就業性和軟技能是關鍵的在離開學校，畢業生和已經在就業的人中缺乏的元素。
組織傾向於在培訓工作人員時花費極高的資源，而不是工作具體區域，但一般和基本技能更多。
為了了解技能發展部門的狀態，已經進行了相當大的研究。
世界上大量的年輕人是居住在教育和健康方面不僅面對許多障礙，而且必然會受到不規則和非正式就業的更多障礙。
在發展中區域進行的調查指出了被認為重要的技能。這些主要原因是學習的開放性，能夠溝通，良好的工作習慣，團隊合作，個人誠信，領導力，創業和分析和批判性思維能力的能力。
青少年女孩接受培訓各種活動，如縫紉，小規模生產，營銷食品和乳製品，工藝品和藝術生產。
民間社會也在培訓城市貧困青年培訓大多數細分市場，以提高他們的就業能力，特別是針對擴大零售，熱情好客和BPO部門的就業能力。
認識到，性別平等和婦女的賦權是絕對必要的發展，這一直是在這個過程中提前提前的關鍵障礙。
在聯合國教科文組織EFA全球監測報告（2015）發現只有69％的國家嘗試是在2015年到2015年在小學一級獲得教育的性別階段。在中學水平中，它在48％的情況下站起來。印度倡議旨在加強就業和創造就業機會的技能倡議在中央政府的大約22個部委和部門實施了技能發展方案。
草稿新教育政策（2016年）建議將技能發展方案納入25％的學校和高等教育機構的課程。
失業率不允許一個國家的經濟增長。
由於缺乏技能和信心，人們為少付錢的工作來滿足。這導致行業中的負面環境和雇主和員工之間有爭議的關係。
這些是教育程度的數字，從中有什麼需要進展讓他們獲得就業機會，以便他們獲得金融獨立性。
它在此方面，與婦女，特別是發展中國家的女性合作，有一個重大缺乏。根據印度的經濟調查2017-18印度的女性勞動力參與率從2005-2006年的36％下降到2015-15年的24％。
女性工作者高度勞動力市場的處於不利地位;它們是大部分低技能的非正式工人，這些工人從事低生產率，低薪工作。
與南非相比，巴西和智利，印度中位數的性別差距在印度中的性別差距要高得多，這意味著婦女在印度的婦女比這些國家賺得低於男性。為了促進基於技能的發展，需要在創造意識和改變行為方面進行很多。
這些確實是製定一種培養的機制，使他們受僱，但在金融獨立和他們的福祉方面的討論問題。
關於就業技能的問題除了基本技能對婦女來說是至關重要的，以獲得金融獨立性。讓他們更加了解自己的自我和周圍環境。
與SantanuMisra，CO創始人的輸入行政受託人，微笑基礎。
