“你知道，我們在一個體育中心。想像一下，如果你有一個團隊，你不會讓一半的團隊扮演。這是愚蠢的。這沒有意義。並且證據表明，證據表明賦予他們的社區女兒同樣的機會作為他們的兒子，他們更加和平，他們更加繁榮，他們更加繁榮，他們更有可能成功。“BarackObama
按定義，賦權是賦予某人的行為或行動：授予執行各種行為或職責的權力，權利或權力和/或賦權的狀態。
作為文字的定義表明，賦權是促進或批准個人思考，行動，履行和控制個人或工作生活的過程。換句話說，提供自由就像一個正常的人類。雖然這一陳述本身很強大，但它並沒有對此事實或缺乏進行正當性。
教育是賦權的關鍵
每個社會都有社區，派系或群體被拒絕或壓制其基本權利，但這些元素中有一個共同的約束力因素，可以被稱為缺乏對其權利的認識或一些“占主導地位”的社會成員。然而，婦女一直是大多數社會中這種否認的基本權利的主要目標是歷史的很大一部分人類。無論是生命和自由還是意見和言論自由的權利，婦女在“進一步”結束時，婦女在這一頻譜的進一步結束。
教育和意識是任何形式賦權的關鍵。由於教育升高，婦女的人類和公民權利解放的傾向穩步下降。
但是，有大量的社會，文化或選擇的人堅持這一過時的對抗女教育或賦權的前景。
需要教育
根據聯合國，131個國家頒布了超過274多個支持性別平等的監管改革。印度患有婦女參與城市部門的增加，但情況似乎似乎仍然可怕。
參與的增加不一定意味著等於的表示。婦女佔農業勞動力的近40％，但卻控制不到10％的土地。他們被排除在正式的經濟部門之外，它突出了我們所居住的社會的剝削性質，這是基於性別偏袒。
類似地，教育女性仍然皺著眉頭。聯合國建議當女孩到達中學時，他們的連續入學率大幅下降。只有39％的國家都有平等的男孩和女孩參加中學教育。
在發展中國家，35％至85％的女孩被迫從學校留下來照顧他們年輕的兄弟姐妹或房子，這使得女學生的消耗率顯著高於男性對應物。
性別角色導致缺乏教育
我們生活在婦女承擔所有情緒責任的規範性別角色的工作中的社會，而男性負責為家庭提供。
在大多數情況下，這會自動創造一個層次結構和賺錢的尊重，導致家庭濫用主要針對婦女的虐待，這是挫折和創傷的主要原因。
金融獨立性通過正規教育系統開發的能力使婦女能夠打破這種社交循環，能夠與已有本質的金融製造商一起忍受D為他們提供了更強的力量來走出和學習這個世界的方式，而不是禁止國內瑣事。
婦女的教育在整體發展中起著至關重要的作用這個國家。看待這個教育是合理的，作為社會或國家的一半人力資源的發展。這種類比有助於了解女教育和賦予改善家庭，外部甚至在國家的生活質量的重要性。
由RiddhimaSharma，校友KhaitanPublicSchoolSahibabad
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