兒童生活的前五年基本上是至關重要的，因為他們在他們的大腦發展中發揮不可或缺的作用。嬰兒開始從他們的產前時代和他們的早期經驗以及他們與父母形成的債券深受他們未來的社會，情感，認知和物理演變的紐帶。
這個階段是就像一個建築師那樣塑造孩子的整體福祉以及他們將成為的成年人。孩子們傾向於在這種階段學習和吸收快速，而不是在生活中的任何其他時間，在這種形成性時期都非常確定整體發育。
院士人認為，孩子們參加了董事會，幼兒園和蒙特梭利前的兒童招生，從獲得這種形式的正式小學教育，並且具有更高的智商的表現更好，擁有更高的智商，與他們未在這樣的學校註冊的同行不同。
，這些學校的兒童很快學習者並適應周圍環境。與其他人，兒童和成年人的定期和有效的協會對孩子的學習和發展具有根本重要性。
認知技能的開發：
它據說我們生活中需要的大部分需要在我們生命的萌芽期間教授我們。在這樣一個柔軟的年齡，大腦發展迅速，這是孩子在讀取技能，性格技能，社會情緒增長，總體運動技能，高管能力，高管運作和數學等主題的基本理解之類的時候，科學等這些技能資本化在完全成熟的支持系統上。
自給自足和社會調整能力：
兒童，他們被鼓勵思考他們自己更有可能獨立行動。當他們獲得適當的責任時，這些孩子學會更好，允許犯錯誤，決定和選擇，並被尊重為獨立學習者。
他們還描繪了比沒有收到正式早期教育的社會調整水平更高。眾所周知，他們在課堂上是更好的評分，並且有一年重複或參加特殊教育的機會非常小。只有這些兒童接受清晰的頭部開始，這才是可能的。當他們確實有困難時，這些問題早期鑑定並介導。
道德增長：
<早期教育的好處走得太遠超越教育。根據一些研究人員的結論，這些孩子的行為問題較少，並且不會在他們的青少年和年輕成年年度中習慣。這些是想要對他們孩子最好的父母的顯著成果。父母必須意識到幼兒在不被推動時學到最佳。
兒童也有機會與同齡同齡人相遇並與他們相互作用。此外，他們在這種情況下培養了各種道德並培養了情緒智力。
應對能力：
兒童票價是最好的，當奠定的指令並不太苛刻，當它們得到一個很好的數量個人關注，在課堂上工作最佳，其中強度很小。孩子們也有一個非常短的關注跨度。當他們經常在課堂上做得很好而且他們的努力沒有註意到他們失去興趣並且不願意學習。
通常他們落後於他們的同齡人，這在長遠來看，這會影響它們。他們處理這種壓力的方式再次回到他們的童年，並取決於他們在那裡的學習和經驗。
優化兒童生活的早期是最好的投資，你可以作為一個社會作為一個社會，因為它會回歸多重，而不是對他們來說，而是對他們所居住的社區來說。這也很明顯，早期學習經歷是每一個的基礎孩子的職業生涯和性格。
兒童不在隔離中發展，但在周圍環境的意識，如家庭，社區，鄰里，公共政策和社會。他們的早期學習和發展可以使他們的職業生涯和性格有益，同時也為整個社會的福祉制定了先例。
（錄音文章由NaveenKm，董事總經理，TrioWorldAcademy）
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