財政部長尼爾武拉斯哈塔曼將在明天，2月1日，在明天將她的第二次預算演講提供給新德里，教育專家希望為教育預算較高，為教育預算較高。最近旨在為教育部門轉型提供各種計劃感謝新的教育政策。
印度現在是世界上最年輕的國家，平均年齡為27歲，但我們還沒有能夠利用這種強大的人口股息來幫助我們射到頂部。如果沒有正確的新技術技能，技術和情感和沒有正確的政策，未來肯定看起來很黯淡。對於所有這些，我們需要一個良好的教育預算2020。
聯盟預算2019年為教育部門分配了94,853.64億盧比，比上年增加了近10,000億盧比，但是看著我們需要橋的寬鴻基與其他發達國家的教育水平相提並論，還有很長的路要走。
該國家教育政策推薦，到2030年，高達20％的政府支出應該參加教育。我們希望今年的教育預算根據NEP指南看到當前10％的增加。
是教育預算2020的教育專家：
1。更專注於技能發展
HimanshuJoshi，管理教授：
技能發展需要處於教育預算2020年的首要任務，需要從學校本身開始短期培訓，以便學生能夠找到他/她的興趣進一步追求學校，它將有助於在大規模上創造就業。
archwaniawasthi，董事董事，RICS建立環境學院：
政府通過稅收救濟機制，應激勵教育機構，提供能力和技能的教育，導致行業直接就業。
DR。NarendraShyamsukha，創始人董事長，ICAEDU技能：
作為技能交付與雇主需求和研發工作相關聯，放置綁定可能更有益，這是可能的技能大學是泛印度的，而不是國家明智。
政府應留出預算分配，以獲得標準化的國際和全球公認的認證和培訓計劃用於創建基線技能基準的技能開發工具。
也，政府應該灑落一個學徒計劃，幫助行業和學術機構在新鮮畢業生所需的技能上獲取同一頁面。
子句莫山，組總統，Memg：
實現5萬億經濟的夢想，勞動力會必須接受幾個新的技能。政府應考慮對2020年的教育預算熟練投資的免稅額。這將鼓勵勞動力在較新的工作角色中的重新支配/upskill。
以便有一個經過培訓的勞動力，學生，員工和教育機構必須開始投資技能，政府應該簡化和激勵這筆投資。
教育機構應該鼓勵擁有應向這些機構提供促進行業準備和激勵措施的具體工作/技能相關計劃。
應該有一個學生進行的技能相關計劃數量的公制通過認證而不是被授予另一個學位。
SiddharthaGupta，MercerCeo|Mettl：
為我們的行業以及一般來說，我們的預算期望奠定了更多對鋪設技能發展的基礎和基礎設施的投資T通過教育實用，提供技術的實踐經驗。
ZishaanHayath，CEO和聯合創始人，TOPPR：
投資高等教育將是教育預算的優先事項2020年，特別是由於主持經濟條件將使潛在的學生猶豫不決，因為他們更願意確保工作。需要努力幫助學生upskill。
在iDreamcareer的AyushBansal，創始人和首席執行官：
應持續焦點在指導學生對從教育到勞動力的成功過渡。
應當賦予學校教育技能和推動職業指導的焦點每個國家級的局才能消除學生之間的興趣不匹配問題S並降低中學教育的輟學率。
NarayanMahadevan，創始人，Bridgelabz平台：
政府應該還為目前從事幫助印度青年的各種創業公司和公司提供支持，這些企業成為可採用，面對該技術將會帶來挑戰。
DR。RamakrishnanRaman，浦那（SIBM）總監（SIBM），浦那：
教育和技能發展部門應得到啟用，以使所需的變化使得畢業的學生從這個系統不僅可以使用，也適應改變技術和市場的中斷，以他們的方式帶來。
TrioWorldSchool，董事總經理的NaveenKm：
教育預算2020應該專注於SkineIndiaComment等方案，教師們普遍培訓，因為這將是一種推動不熟練但合格的教師的一種方式。
kunalpatil，聯合創始人，Workindia：
我們預計會有一個改進的PMKvy版本，以上持續時間和較高的預算分配強調熟練候選人的放置。這就是私人玩家可以通過數字地連接到機會來幫助候選人的地方。
政府可以幫助我們連接技能印度與數字招聘媒體的訓練有素的人，以便啟動行業可以直接幫助他們。
副教授，助理教授，財經領域，Tapmi：
教育和維持技能發展在農業和非農業部門的農村地區促進農村地區的就業至關重要。特別是，應逐漸增加資源，以加強Sankalp等舉措（技能獲取和知識對生計促銷計劃的意識）。
2。教育扇區的稅收削減
prachimehrotra，執行董事-卡拉學習pvtltd：
目前由教育機構提供的服務其學生受到“豁免的服務”。因此，教育機構無法在不同的服務提供商提供的幾個服務中獲取GST投入（例如，其他課程活動的GST，兼職教師費等）。
如果政府將教育服務從“豁免”到“0％”，則會使教育機構能夠要求這種GST投入，並自動有助於將教育成本降低到社會。
kerawalla，ampersand組：
教育預算2020所需的重大變化是使GST適用於學費和其他應收款項在學校。
在當前的製度中，購買各種材料和服務的GST信貸沒有被撤銷，並成為傳遞給父母的成本。
DR。NarendraShyamsukha，創始人董事長，ICAEDU技能：
政府需要做的第一件事之一是所有類型技能訓練的GST率無關緊要無論是政府資助/CSR資助/自我或雇主資助15％。
國家技能發展公司從技能合作夥伴收取的利率從目前減少2％。
RohitManglik，CEO，edugorilla：
教育預算2020應該減少在線教育的GST率，現場課程18％至5％。這將使它更加實惠，鼓勵更多的職業專業人士來尋求上升。
AshimSachdeva，區域副總裁南亞南亞：
教育技術軟件應用和解決方案應完全免除GST，或者適用的GST應減少到5％。
艾哈邁達巴德副校長P>P>教授Chandra大學：
政府應為員工深入培訓的投資提供稅收抵免，以鼓勵企業投資於其人民，這是由於工作景觀不斷變化至關重要。
ShobhitBhatnagar，CEO和聯合創始人，等級：
政府應該向EDTECH啟動提供稅收優惠豁免的形式。
天使稅問題仍未得到正確解決。因此，投資者不願意在有希望的初創方面投入大量投資，因為如果他們決定重大投入投資，他們最終會繳納重大稅。
因此，投資者需要在這方面的清晰度，所以他們可以開始自由投資。
asheeshgupta，Pro-vice-Chancellor，JKLakshmipat大學：
gst應該是r收購運動器材，音樂設備，與瑜伽和體操有關的設備。
Soperz村，CoumilMajmudar，聯合創始人，CEO和MD，SportzVillage：
雖然各種政府計劃在學校和社區中不斷促進體育，但使兒童能夠發揮和提供全部教育的GST費率目前與奢侈品一起鍛煉，並應經歷急需的修訂。這應該改變。
稅收也應該向學校提供給學校，以便向鄰里體育社區提供設施。
AkhandSwaroopPandit，CEO和創始人，催化劑組：
在即將到來的教育預算中，我希望政府降低在線教育課程的稅收，以便編輯技術部門可以達到更廣泛的地區。
MohanLakhamraju，創始人和首席執行官，偉大的學習：
支持政府以稅收休息/財務激勵的形式，為reskill/upskill在今天的數字經濟中至關重要的領域，將加速創建未來準備的勞動力。
博士。ShahaniGroup董事總經理AkhilShahani：
稅收休息應致電教育企業家，為大多數利潤的職業提供了新的培訓機構和教育技術公司將重新投入到公司。
私人培訓和教練服務的GST應從18％降至12％。
博士。SANDEEPPACHPANDE，ASM教育集團董事長：
需要在線教育計劃的稅務支架中釋放，與常規課程和職業諮詢在18次徵稅。％。這些需要被降低到5％。
TrioWorldSchool，董事總經理NaveenKm：
教育預算2020應全部減少對教育領域的GST稅，並查看教育貸款。
MahadeoJaiswal，主任和教授，IIMSambalpur：
政府應考慮在職業諮詢和重塑課程中重新審視GST，旨在目前的18％，並可減少以鼓勵尋求專業幫助的更多學生。
SubramaniaRajuRajasulochana，助理教授，金融和策略領域，Tapmi：
，對青年的職業諮詢，實習和職業培訓的公私合作夥伴關係將是一個更多歡迎的步驟。
rohitsethi，Ears，EssGlobal-Studation顧問顧問：
我們期待政府應該帶來更多的投資機會，更加了解，並減少在線課程的GST在2020年，使教育更實惠並可達到。
3。提高私有公共夥伴關係的範圍
FICCI董事長的MANITJAIN：
為了達到USD的平均花費目標每年1730億美元，看起來僅來自政府和純粹的慈善倡議，這將是一個不切實際的期望。在教育預算2020中，在現有的嚴重和明確的轉變中政策需要在學校教育中吸引長期，負責任和患者資本。
是在國家長期教育戰略中確定私營部門的作用了以便為潛在的投資者和合作夥伴提供投資的信心。
DR。Shahani集團董事總經理AkhilShahani：
其他亞洲國家允許進入學校和學院的私募股權投資，這已經擴大了他們的教育部門。
印度政府應該類似地允許私營公司建立新機構，而不是只允許慈善信託和社會這樣做。
naveenkmTrioWorldSchool：
政府還必須考慮與私人機構合作以增加就業機會。
教授Vijaybhoomi大學IFIM商學院的院長NavneetSharma：
法規，不會通過政府和私營部門之間的競爭中立的集合，以及施加可避免限制的人大學的條件，必須在教育預算2020中仔細審查。
dr。RamakrishnanRaman，業務管理司司長（SIBM），浦那
預計將建立一個私人公共夥伴關係模型來培訓教師旨在製定和建立他們解決各級學生的當前和未來學習需求的能力;並使它們能夠使用現代技術工具推動概念學習。
SubramaniaRajuRajasulochana，助理教授，金融領域和策略，Tapmi
一個公共-職業諮詢，實習和青少年職業培訓的私人夥伴關係將是一個受歡迎的步驟。
4。升壓研究
DR。RLRaina，副校長，JKLakshmipat大學，Jaipur：
才能實現研究和創新的目標，金融部長應開始建立國家研究基金會（NRF）為基金，協調和促進該國研究。
艾哈邁達巴德大學副校長P>P>教授Chandra：
為教育預算2020年，政府需要將該國研究和發展的投資增加了兩倍，目前僅為整體GDP的0.7％，並鼓勵私營部門在研發中投入更多提供翻譯激勵措施。
jklakshmipat大學asheeshgupta，Pro-vice-Chancellor，JKLakshmipat大學：
促進研究領域的研究基礎科學和社會科學應該是政府的關鍵焦點領域，所有基礎設施要求的創建此類研究中心的要求應該從目前的速度取下5％（根據第35（1）（III））至少高達2030.
DR。DhanyaPramod是信息技術（SCIT）的統治中心主任（SCIT）：
研究資金應為高等教育的教師成員增加，以便制度的研究結果增加和為學生提供有足夠的創新平台，也有助於印度機構出現在世界排名中。
MahadeoJaiswal，IimSambalpur導演：
政府應該鼓勵更多的研究和體驗項目，這些項目可以幫助創造知識而不是課堂教學。
rohitsethi，ess全球導演-出國顧問顧問
啟動生態系統需要在2020年提升，並隨著教育預算2020，政府應鼓勵全國大學的健康研發生態系統更多的努力和專注於創造和製作創業文化在2020年的國家一切優先考慮。
5。更專注於教師培訓
amolarora，副主席和md，肖司官未來派學校組：
在最後的聯盟預算中，CBSE的教師培訓倡議僅分配了125億盧比，與之前的871億盧比分配。這需要更改這一時間，更加重視裝備教育者。
rohitmanglik，ceo，edugorilla：
為初級教育提供填充，預算應強調通過教師培訓加強學習結果以及改善基礎設施。
BeasDevRalhan，聯合創始人和首席執行官，下一個教育印度PVTLtd：
新教育政策已優先考慮廣泛的教師培訓，並在未來幾年中精簡這一過程將是發展印度學術文化的一個重要方面。
PrachiMehrotra，執行董事-卡拉學習PvtLtd：
迫切需要介紹綜合教師培訓旨在製定和建立解決學生目前學習需求的能力的課程。
IFIM商學院，Vijaybhoomi大學的IFIM商學院教授和院長ity：
教育預算2020需要解決兩項主要問題，即跨小學，中學和高等教育的創新和教師培訓。
博士。DhanyaPramod，董事，信息技術（SCIT）統治中心（SCIT）：
政府應該為學術機構提供資金和專業知識，為新年技能進行教師培訓基本上有助於減少需求和技能供應的不匹配。
6。補貼教育貸款
艾哈邁達巴德大學副校長PankajChandra教授：
在教育上提供非常低的利率貸款支持更高級別的註冊。
dr。SandeepPachpande，董事長，ASM教育集團：
更好地訪問學生貸款，以最低可能的利率將鼓勵GenZ為高等教育的目標。
akshaychaturvedi，創始人和首席執行官，槓桿edu槓桿：
我希望高等教育貸款比現在更加稅收友好。扣除額應該在學生貸款的整個壽命中，校長和興趣組成部分。
我們作為一種快速增長的經濟性的最大挑戰是就業性;因此，使高等教育更加訪問，更友好的新一代是我們現在應該看到的絕對基本步驟。
rohitsethi，ess，Ess全球研究海外顧問：
談到海外教育行業，教育貸款應在該國補貼，以便更多學生可以利用機會接觸國際教育。
Akhand施施Pandit，Ceo＆創始人，催化劑組：
教育預算2020應該看看教育貸款。銀行在國外學習的最大無抵押貸款為7.5盧比。考慮到教育成本，這太低了。
副主席和MD，牧師副主席，肖福德學校：
即將到來的預算也應該採取措施，以確保沒有學生缺乏資金，不應結束教育追求。為學生進行終身學習，預算應了解補貼教育貸款，並為所有人提供實惠的教育。
7。在農村地區產生就業
rohitsethi，ESS全球研究國外顧問：
教育部門需要政府支持計劃滲透到農村地區，因為它將在每年增加經濟中的更高熟練的勞動力。
管理學院的MINANSHUJoshi教授：
這將減少到地鐵城市的運動，並有助於在生態系統中創建餘額。
互聯網普及在農村/半城區需要改進，因為它將有助於通過虛擬媒體在世界範圍內獲得最佳培訓師/教師。
kunalpatil，聯合創始人，Workindia：
政府應該帶來在印度農村開展業務的計劃僱用更多人。這將有助於這些移民在家庭附近找到工作，並在一個大城市中減少遠離他們的成本。
8。提高新時代技能
BeasDevRalhan，聯合創始人兼首席執行官，下一個教育印度PVTLtd：
生動技術介紹技術在課堂環境中和編織人工智能與主流教育是前進的方向。
與教育預算2020，印度需要與全球大爆炸技術集成。在教育方面引入徹底改變莖的機器人可以在轉型教育中發揮重要作用。
Gauravvohra，聯合創始人和首席執行官，jigsaw學院：
就業危機的長期解決方案是向前展望並將新興的技術納入網絡安全，物聯網，艾，和大數據中進入教育組合。
令人鼓舞的教育機構提供此類選修課將確保健全的基礎。
jain，首席商務官員-shiksha.com，naukrifastforward：
我們期待促進促進人工智能，雲計算等新時代趨勢技術投資的特定舉措。
9。更好的學習結果和整體教育
amolarora，副主席和md，肖司官未來學校集團：
當前的教育系統是專為工業年齡而設計，絕對不是當今信息時代。
現在的挑戰不僅僅是製作將獲得工作的學生，而是可以茁壯成長在明天的揮發性環境中。
prachimehrotra，執行董事-卡拉學習pvtltd：
與印度設置為下一個全球教育樞紐，政府應該為教育預算中的新時代學習策略奠定了更強大的基礎。
FICCI董事長所在的jain：
建立成千上萬的新年齡創新學校需要大量投資，這些學校應成為變革模式。
缺乏投資將留下未來的一代特別是最貧窮的-在嚴重的缺點，放大不平等已經存在。
SridharRajagopalan，聯合創始人和首席學習官，教育計劃：
需要專注於基礎學習，以確保每個孩子都可以通過第2類閱讀並通過類進行所有算術運算。
此外，正常科學開發的基礎學習中的評估以及較高的課程，對確保學生正在學習至關重要。印度在PISA（預定為2021年）的國際基準測試中的表現依賴於此。
從技術前方開始，正在進行很多，以解決教育就業性問題，對於實際意義的增長，重點應該是軟件，包括被證明的個性化的自適應學習系統，這些系統被證明是有效的，而不是硬件。
FORMANSHUJoshi教授管理學院：
教育預算2020需要為學校的幸福計劃分配資金。
由於全球化員工之間的壓力水平以及高等教育的學生，該計劃肯定會有助於改善工作生活平衡。
BeasdevRalhan，聯合創始人和首席執行官，下一個教育印度PvtLtd：
強調早期兒童教育，確保沒有孩子留下的是重要因素。
niveditadasgupta，印度國家頭，奇蹟基金會印度：
在各級教育，特別是在更高的水平，應免費，或以最低成本。
10。將更多的女性帶入勞動力
子莫島，群總統，Memg
鼓勵婦女員工在某些部門的危急需要對訓練有素的勞動力的需求很高。
隨著政府倡議的擴大，教育女童的舉措，還應該有計劃支持婦女返回勞動力甚至更新他們的技能。
投資培訓和重新誘導婦女僱員的組織可以支持與聯盟預算2020的稅收豁免中的相稱福利。
11。改善“在印度的研究”程序
DR。Jaipur副校長Raina，Jaipur：
政府還應促進其在印度計劃的研究，以便更加焦點將帶來外國學生和教師對我們的高等教育機構。
rohitsethi，ESS全球研究國外顧問：
研究印度方案需要更多對基礎設施和私營部門滲透的投資，以提升當前研究所，以便印度開始在未來幾年推出前200名QS世界排名的更多研究所。
dr。SandeepPachpande，董事長，ASM教育集團：
教育預算2020需要解釋“印度學習”倡議的具體指南。
這將相互支持擁有全球全球合作的教育房屋，從而製定全球標準並使印度成為高等教育的中心。
12。升壓ED-Tech和在線教育
akhandswarooppandit，CEO和創始人，Catalyst組：
在線課程尚未得到公認。具有高失業率，這是這些在線短期課程，將填補技能差距。政府需要提高它們。
amolarora，副主席和md，肖福德未來學校組：
為了幫助縮小教育就業率差距並開發世界級的熟練員工，我們需要將ED-Tech公司納入教育預算2020的最前沿。
它在即將到來的聯盟預算中，政府會有適當的識別和提升這個部門的時間。
13。更好的獎學金計劃
rohitsethi，ESS全球研究國外顧問：
我們期待政府宣布更多獎學金資金在教育預算2020中。
asheeshgupta，Pro-vice-Chancellor，JKLakshmipat大學：
私營部門包括超過70％的高等教育機構，在此類機構中有一個平等的學生進行學習。
政府獎學金不應區分政府私人機構。應制定有關資格的合適標準，適用於公共和私人機構。
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