幾十年來，人們質疑印度相關的教育系統在當前。為什麼要關注標記並轉向下一個等級，而不是在兒童中建立未來就緒技能？
國家教育政策2020（nep）
國家教育政策2020（NEP）旨在釋放這一大鼠標誌的兒童，並強調他們的整體發展。NepNotes，“教育學必須演變為使教育更加體驗，整體，集成，詢問驅動，發現，以學習者為中心，基於討論，靈活，當然是令人愉快的。”
如果您是父母，您需要了解國家教育政策2020的幾件事以及它將帶來的更改，特別是在為幼兒開發學習模塊時所帶來的更改？
creativity-學習的基石
，不幸的是，創造力一直被誤解現在並沒有被授予其在學校的應有價值。新政策將消除傳統的教學方法，並鼓勵教師刺激兒童的想像力。
特別強調每個人的創造潛力的發展。這是基於教育的原則，不僅產生認知能力，例如批判性思維和解決問題，而且還有社會，道德和情緒能力和置位。
學生現在將更加自由選擇他們想要學習的主題和藝術，科學或人文科學之間的剛性分離將消失。這種靈活性將使兒童選擇學習軌跡和程序的能力，從而根據他們獨特的人才和興趣選擇自己的生活道路。
他們將能夠佔用各種各樣的主題，如經濟學，物理學，政治學，物理學等，探索它們的興趣。
這個“所有知識的統一和完整性”也將消除有害的不同學習領域之間的層次結構和筒倉。
專注於體驗學習
“告訴我，我忘了。教我，我記得。涉及我，我學習。“本傑明富蘭克林
就像你單獨觀看烹飪視頻時無法掌握烹飪一樣，同樣通過閱讀它們來吸收新概念。嘗試新事物的第一手幫助孩子們更好地了解了對概念的更好理解。
Nep建議的主動學習教育學將使兒童探索房間，犯錯誤，並反思這些經歷。它會鼓勵他們提出問題，如“為什麼會發生這種情況？”，“我怎麼能更好地做到這一點？”，“如果我沒有做x怎麼辦什麼？”並給他們一個新的學習透視。
焦點在建設未來現成技能
Nep採取的另一個革命性的階梯是將孩子們暴露給職業教育，因此他們可以建立就緒技能。目前，學校的成功標準是好評和成績;沒有努力幫助孩子們發現他們的激情並提供風險接觸真實的需求。NEP的計劃介紹職業培訓將使兒童暴露於現實世界的工作，幫助他們建立特定工作的技能，並培養正確的態度來欣賞工作角色。
評估，重點關注高階技能
，兒童將不再由教師評估，而且還將自己評估及其同齡人。評估將轉向形成性的風格，這鼓勵高階思維技能，批判性思維和概念清晰而不是死記練。進度卡將反映每個學習者在認知，情感和精神電池域中的獨特進展，而不是標記。
前方的方式
新的nep是邁出當前教育系統的真實係統變化的第一步。每個孩子都有獨特的能力，可以通過活動驅動的學習，角色播放和發現培養。
我們需要更多的學習遊樂場和更少的剛性教室。一旦我們從過時的學習方式中獲得兒童，他們將來自僅僅消費者的創造者以及從無意識的追隨者轉變為領導者。
由SaurabhSaxena，創始人，Uable（在線領先）兒童生活技能發展平台）
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