2021教育將在很大程度上是技術驅動的。過渡流行病在生活方面的各種方面開闢了新的門和途徑。教育環境正試圖徹底改變其對技術驅動的宣言的趨勢。
技術輔助
今天，技術誘導已啟用虛擬教室，沒有邊框，並打開到數百萬的訪問權限，誰能從未夢想過經濟適用的世界級教育。教育2021勢必是技術驅動的，這意味著在全球的教育系統中轉變動態和學習。
黑板，書籍，家庭作業和老師-Classroom文化已轉移，為網上教室提供方式以及個性化的學習方式來包含定制學習。
智能屏幕的集成：
計算機，平板電腦和智能手機比以往任何時候都更普遍存在。使用模擬，模型，圖形計算器，動畫，3D圖像和智能屏幕上的視頻剪輯帶來了虛擬課堂體驗的虛擬課堂體驗，使其更加互動和令人興奮。
在任何主題上互聯網上有大量信息。學生現在更好地裝備進入手指行程尖端的學習材料。在線課程可以在學生的方便上參加，觀看課程次次，再次觀看課程。
教學的數字
有時，學生在給定的話題獲得詳細的想法，加強他們的概念理解，它也可能是一個問題不久的關注教師，因為它們需要不斷升級自己的知識庫，並在他們的主題領域保持同意。
教師需要仍然持續融入全球教育世界周圍的技術發展。此外，這也將區分和突出數字識字和數字文盲之間改進的領域。
體驗學習
學習將更專注於體驗學習。在這一新情景中，世界謊言掌握著學生的手，老師可能不會仍然是知識守護者的唯一監護人。在講座開始之前，學生可以提前製定問題，並提前回复，以便將其路由到教師進一步深入澄清。
教師需要培訓來適應對於技術，高效課堂管理，幫助規劃類/工作流程，準備課程的內容，以及Spear頭腦評估和評估技術。
自然，修改後的教學方法將有助於實際學習和積極地轉移死記硬背。
21世紀技能
21世紀學校教育是關於教學學生如何適應快速變化的世界並處理不可預測性。在團隊和負責任行為中工作的創造性和批判性思維，決策，溝通技巧，協作，是只能通過為學校為兒童提供適當的機會來開發的某些方面。更加重視21世紀的技能發展戰略。
未來學校密切關注這些地區，並正在進行教學過程中的必要元素。
混合學習
混合學習的概念已經發展，比以往任何時候都更加全面。一個優選的混合學習策略包括面對面和在線課程，同時發生令人憤怒的學習者的批判思維融合仍然被點燃。
學習夥伴將充分安排包含內部通信和數字營銷技術，專家LED虛擬學習的元素的混合，數碼次需求內容以及技術支持信息。
學校群集
在2021年促進學校集群，以擴大對附近的其他學校的學術基礎設施。在其特權範圍內擁有4-5所學校的集群中心，可作為衛星學校的中心和可訪問，並且應該具有足夠的設施，成為發展和轉型中心。
集群中心應為管理和教學實踐設置良好的例子。集群中心的校長應該是一個強大而忠誠的經理，可以擴展bey的願景他或她的學校以各種學校和社區在集群中的需求。
大流行影響沒有那麼裝備的學校缺乏基礎基礎設施進行在線課程，以避免這種中斷學習學校集群可以解決差距。
在教育中的問責制
公共標準教育將隨著利益攸關方的提高問責制。學校必須確定明確的期望，幫助教師開發他們的工藝，以便能夠提供量身定制的有意義的支持。
教師不僅僅是自我激勵的學習者，還可以尋找新的方式來吸引學生，幫助學生，掌握他們的主題，尋求建議，並接受批判性反饋。父母必須與孩子的教育合作，在家中學習優先權並為孩子倡導，找到更好的孩子的在線課程和學校。
明天的學校
每個孩子都有才華的信念，能夠傾斜的是途徑徹底改變和擁抱兒童中心的驅動教育環境。2019年，我們有黑板課堂，2020年被轉變為在線課程，並於2021年，我們將以混合技術取代的學習方法目睹面部互動和在線課程。
專家LED和按需技術驅動的通信和教學方法的組合將創建一個真正的互動教學和學習會話。
由BijayaKumarSahoo博士文章，SaiInternationalEductionGroup，顧問暨工作總裁兼奧迪沙政府顧問暨工作總裁顧問暨工作總裁印度在2020年鋸（
）讀取：Covid-19如何在2021中鋪平EdutechEvolution的路徑
