在我看來，高等教育正在經歷一次Churn，2018-2019將定義工程和管理流的年份。我強烈覺得其目前形式的工程計劃已達到飽和點，並且需要在長期運行中重新發明生存。
獲得工程學位的需求可能會繼續，但是有抱負的學生現在仔細選擇具有良好品牌價值和一個好教師的機構-這裡是在努力努力不斷努力，以忘記，學習和重新安排，以保持相關和現代的情況。
為MBA教師更改有什麼需要更改
- 所有機構都需要在MBA課程中釋放並重新審視相同的並使其更多的行業相關
- 管理學校的能力需要開發新的由於Google
- 因此，課堂交付的技能，因為它們不再是概念投入的單一來源，因此，他們現在需要將它們的角色重新定義為促進者和學習的推動者，以及不是diSseminator
- 這也意味著管理教師現在已經發揮了專家翻譯，分析師和評估者的各種方法的作用
因此，
- 因此，教師將更多地學到越來越多地了解更新的趨勢，做法等，並能夠引導學生
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在沒有教學的情況下不可能的質量教育是“有吸引力的”工作
如果我們擁有最好的教師，才能卓越，高等學位，才能獲得高質量。在宏觀層面需要採取最重要的一步在我國是將教學定位為有吸引力的選擇。應該將其作為就業選項的自豪位置。
在印度時，教學行業經常被視為最後選擇職業選擇，或者高管在他們之後可以追求的退休。我們需要將教學作為高級職業選擇，並提供與公司部門所看到的最佳設施。
教學工作需要什麼現在
學者的職業生涯將需要了解電子學習平台的知識，以及使用各種在線資源在教室裡更有效地學習學習的能力。在線學習門戶和互動學習平台等khan學院，Coursera，EDX，麻省理工學院，可以使學習體驗更加豐富，對學生和老師有意義。
因此，教師現在必須遠離過度依賴於使用這種交互式學習平台的PowerPoint。
許多教育機構在2018年關閉：危險的全日制教學工作
我們需要很快實現和接受的一個不幸的現實許多教育機構將在2018年看到關閉;因此，教師可能會發現自己沒有穩定的工作。兼職工作或留置人或分配基礎上會有更多的工作，但全職工作可能會在下降。
因此，我會推薦每個人都專注於重構自己並在新興地區獲得額外的能力，以保持相關性。業務分析，數據科學，數字營銷等領域是目前的高推力區，看起來是一個專業化的相關領域。
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教師不再是知識源
讓我們了解並接受教育和學者的方法在很大程度上變化。早期的型號以教師為中心，作為主要知識來源，然後將其與教室裡的所有學生分享，然後通過考試系統測試他們的理解。
，目前的方案已經改變了教師成為推動者和澄清器的作用;他/她不再是知識的來源。因此，學生現在在家裡學習，並在教室裡了解並尋求澄清。因此，新的年齡老師必須更好地裝備和智能足以滿足查詢並為學生提供信心並建立信譽的疑慮。為了總結，教育的職業將更具挑戰性和要求，因此強烈推薦僅適用於那些人對學術界有嚴重的思想。它不能被視為具有有限工作時間和最小壓力的舒適和舒適的職業生涯。此外，該領域的職業必然需要PHD鑑定生長和穩定性。
-P>-副總裁RSSMani教授-制度發展，ITM機構組
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