學校被關閉，學生在家裡陷入困境，與朋友有極限的接觸，幾乎沒有身體活動，感謝世界各地的Covid-19流行肆虐。IB，一個級別，ICSE，CBSE所有已知和識別的板都推遲或取消了檢查。同樣地，像麻省理工學院一樣的頂級大學，哈佛大學，普林斯頓已經關閉了。
靠近家，IITS和IIM等機構都在線關閉了他們的校園和在線移動課程。甚至標準化的測試甚至是GMAT，GRE，SAT，ACT仍然暫停，許多學生的未來掛在平衡！
，所有周圍和教育工作者和學生都有恐慌對教育目標的下一步和連續性混淆。
在我們看來，有三個主要教育問題，學生和教育工作者目前由於Covid-19大流行：
1。學生夾在十字線
這些是那些在Limbo陷入困境的學生由於Covid-19流行病，被扣留的教育結果。其中一些沒有結果，因為考試要么沒有發生或留在中間。
其中許多人面臨不確定性未來是因為他們的下一步進一步的教育或職業取決於他們清理他們的學校或大學留下考試。
我們相信這些學生，雖然可能面臨著尊重程度的不確定性對於未來，並不面臨著一個非常困難的問題。
招聘人員或大學將在所有可能性，通過將持續的績效推斷到今年來推斷最終表現相應地基於他們的決定。
唯一的挑戰是他們將開始他們的下一局？
因此，他們應該耐心等待與他們的潛在大學聯繫。
一旦Covid-19大流行影響退出和生命重複，就會出現決策過程和進入因子的任何清晰度ns到正常。
在景點上進行新信息，並確保您能夠非常快速地定位自己，以便您不會丟失事情開始移動。
2。學生距離學校或大學考試的一年或大學考試
這些學生在更大的寬容中Covid-19大流行，因為不僅他們的教育過程被擾亂，而且他們也面臨著對下一次旅程證明自己的巨大挑戰。
在沒有艱苦的學術指標如等級和標記，這些學生中的許多人都發現自己無法區分自己，並且缺乏凝聚力的框架，讓自己為接下來做的工作和教育任務準備好。
我們建議這些學生專注於建立那些可以銷售的簡歷建設活動，並以肯定的方式定位它們。
許多學校，特別是那些在印度以外，工作無論如何都關注整體概況。因此，學生應該關注那些與他們的興趣和優勢一致的那些作品以及通過可證明的項目展示他們在這些地區的技能。
要查找這些項目的偉大平台是想法和項目庫，Acadru其他人可以通過您的老師和導師找到。
3。教育中斷
遠離此類結果的其他學生，如上面的依賴情況，也面臨嚴重的教育中斷。
響應Covid-19恐慌，許多學校已經在線移動，父母似乎已經承擔了教師的作用，並且與家庭學家創造的資源快速變得精明他們的孩子教育的嚴重破壞。
雖然有很多奇妙的資源可用，但沒有太多資源模仿學校，提供多學科學習，鼓勵各個領域的聯繫，並激發有助於孩子發展21世紀技能的想法，並為未來的工作做好準備。
看看介導的傾斜工具，可以幫助您瀏覽您的學習和無縫過渡到基於家庭技術的複雜可能性D學習環境。
毫無疑問，Covid-19流行病釋放了人類面臨的最大災難。我們都經歷了我們生活中最艱難的情況。
教育中斷會影響我們的錄音對於未來，也具有巨大的經濟和生活方式成本。
確保您採取所有措施以最大限度地減少此中斷，以至於當生活恢復正常時，您將更多準備利用生命和世界大型禮物的機會。
-由CO-FIDADER，ACARUS，ACALU
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