在全球範圍內，7.63億人住在他們的母親外面，這對他們的孩子的教育產生了巨大影響（GMR，2019）。
The Edu Today為您整理特色育才、教育新發現、規劃職涯的相關文章，讓您教育資訊不中斷。
在全球範圍內，7.63億人住在他們的母親外面，這對他們的孩子的教育產生了巨大影響（GMR，2019）。
在印度，儘管促進了當地就業機會的可靠努力，2001年至2011年間的國家間移民率加倍了（世界經濟論壇，2017年）因此影響數百萬兒童的教育。
由於遷移的性質，每個移民孩子的福祉受到高度損害。
根據標準時間，80％的季節性工人兒童在印度沒有訪問教育。
一個關鍵障礙是沒有有效的在社區/學校級別的系統維護季節性移民兒童的數據。
，教師或學校在本土地點永遠不會將這些孩子視為幼兒兒童，因為他們在幾個月後加入學校。
同時，在目的地，這些由於其作為移民的地位，學校中的候兒子，學校位置的不同入學程序/規範以及課程和語言障礙的差異，兒童無法獲得教育。
由於缺乏在源和目的地地點的有效系統中，季節性移民兒童的教育連續性受到影響。因此，這些孩子不會在正確的時間內獲得所需的技能和能力。
目標4在聯合國聯合國可持續發展目標，否則無法通過與不同利益攸關方合作，建立互及融合，容易學校移民和鼓勵父母，建立工作-建立工作-地點教育中心，季節性旅館。
-SeemaRajput，技術專家和GeetaVerma博士，團隊負責人，CareIndia
