21世紀與之前的任何世紀不同，因為，第一次，年輕人有機會在世界各地的任何地方工作。雖然這很令人興奮，但它也構成了挑戰，因為在21世紀的21世紀的需求中取得了成功，而來自全球人才的競爭。
兒童在本世紀中取得成功，他們將需要社會和情感技能，而不是那些父母所需的人。
要了解哪些社交和情感技能，在21世紀需要擁有哪些社會和情感技能，了解不同種類的生活技能，這適合磨練，將幫助他們在生活中找到成功超越教室。
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個人技能
個人技能是一系列幫助兒童在ITI中獲得更高富有成效的生命技能R日至日活動。
最突出的個人技能是研究和分析技能，自我管理技能和道德技能。
1。強大的研究和分析技能有助於兒童找到合適的信息，並分析它們在日常到一天的基礎上做出正確的決定。
這比以前更關鍵，由於當前時代的真正挑戰不在尋找信息，而是選擇哪些信息來查看，然後分析用於進行正確的因果關係的信息。
分析技能是正確決策的基礎是個人，專業或社交場合。
2。當孩子們面臨著巨大的學術，關係和職業前鋒時，自我管理技能在越來越複雜的世界中最為相關。
在自我管理技能中，有許多子技能，如時間管理和目標設置技能，這對於21世紀的孩子來說是必不可少的學習和練習。
3。道德技能是任何個人最重要的框架，以區分其生命中的正確和錯誤的決定。這樣一個框架將在整個生活中保持良好狀態。
隨著右邊道德的加入，如果面臨具有挑戰性和道德的話，孩子們將允許兒童採取適當的電話含糊不清的情況。
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人際技能 雖然個人技能是固有的，但人際關係能力涉及別人。與其他人的積極參與是所有人際交往技能的基礎。生活中早期存在優越的人際關係，是在後期生命中成功的良好指標。
協作技能，談判技巧和同理心是最相關的人際交往中的少數技能。
在21世紀，隨著世界變得更加複雜和相互關聯的，專業人士將不得不與不同國家和文化的其他人合作。他們需要在員工中工作，其成員可以來自自己的文化或來自外國文化的混合。
在未來有效地工作，孩子必須學習使他們接受不同觀點的社會和情感技能。為了發展良好的人際關係能力，孩子們需要掌握與不同文化的人的溝通的細微差別，並了解不同的人文化。
情感上，孩子們需要識別和自由偏差和刻板印象。
這是重要的假設來自某些文化的人在某些科目或職業中自然有天賦或缺乏。
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1。全球公民能力：將自己視為全球公民的能力將成為當今兒童未來成功的關鍵。兒童需要轉變為具有廣泛世界觀和對全球問題的全球公民。
2。環境技能處於練習全球公民身份的最前沿。幼兒已經知道環境處於危險狀態，但他們需要使用正確的技能來將他們關於環境的知識轉化為有益於它的行動。
兒童應該有意識到哪些材料對此有好處環境和造成傷害。
它們還應使用對環境的最小危害的材料，並光顧具有環保政策的品牌。
3。社交媒體技能是全球公民與其周圍地區的全球公民的重要工具。
練習社交媒體技能意味著確保社交媒體能夠高效地使用實現您的個人，人際關係和社會目標。
幼兒需要學會使用社交媒體進行全球相關原因的宣傳。
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