印度父母只是關於與孩子們的生活，雜耍前所未有的工作-從家裡的情況下，直到第二波在快速進展中出現。隨著新的鎖定等措施和進一步推遲董事會考試，教育仍處於許多年幼的孩子的靜止狀態。
撇開課程教育，隨著Covid-19播種的狂歡節，現在難以預見，孩子們何時將返回學校，互相互動和戲劇，再次在物理世界中出去。。
為什麼我們需要超越禮物的教育？
Covid-19在這個米蘭的人類中最大的破壞，患者不僅在醫院。我們的下一代也會遭受這種破壞，如果沒有立即採取措施來緩解數百萬個孩子的完全學校停機的效果幾年。
現在在四牆的範圍內長大的年輕學校的孩子們，它比以往任何時候都更重要，專注於在室內建立認知能力。
高階思維技能是任何人類的最重要的技能。它是在生活初期開發的學習和思維過程，它定義了吸收和學習複雜科目的能力和司法。
年度教育報告2019年報告的年齡表明，模式識別，按大小和顏色排序對像等認知技能以及空間意識與學術技能強烈關聯，例如巧妙地學習或解決複雜的總和。
幼兒在學習時缺失，對同行學習和發展批判認知技能，由於Covid-19由於缺乏社交互動而缺乏社交互動。
根據世界經濟論壇，批判性思維和解決問題的技能將在全球雇主的未來五年內突出。此外，新興技能，如積極的學習，恢復力，壓力和靈活性，在明天的工作中也將重要。
也不僅如此，還要在孩子們對抗焦慮，認知行為治療（CBT）有助於學生識別和修改思想和行為模式，將它們從負面朝向陽性移位。
為什麼早期為什麼多年來這麼重要？
研究表明，大腦在生命的早期高度“塑料”，隨著年齡的增長，它變得越來越少，對重組越來越少或適應突然和新的挑戰。一個人的早期經驗的質量導致中央基礎的格式，適用於生活中的所有學習，健康和行為。
來源：ca納爾遜（2000）。信貸：在開發子女的中心
對於年輕的孩子，有各個階段的感官和認知發展階段，如讓佩奇，傳感器階段（最多2年），術前階段（2-6歲），具體運營階段（6-13歲）和正式的運營階段（12年以上）。
在第一階段，更多在人腦內每秒形成超過100萬新神經連接。但它隨著大腦修剪自身使電路更有效地，它急劇發布此階段。像基本願景和聽證的感覺途徑是第一個開發的，然後是早期語言技能和更高的認知功能。
連接以規定的順序增殖和修剪，以後，更複雜，更複雜在早期建立的大腦電路，更簡單的電路。
在早期出現的情緒和身體健康，社會技能和認知語言能力是成功成功的重要前提條件學校和後來在工作場所和社區。
如何幫助孩子在家裡開發這些技能？
在
上提供認知刺激它不必復雜。以比賽的形式適當的孩子的適當任務，謎題可以幫助他們推導推斷。例如，桌面可以被視為了解訂單或組織的過程。同樣，玩棋盤遊戲，將塊拼圖放在一起可能是引入秩序，組織和年輕孩子的技能的好方法。對於年齡較大的孩子，以有意義的對話，拼圖和反映任務的謎題引起了巨大的結果。
向他們詢問開放式問題，讓他們發現答案。例如，如果發生衝突，您可以問它們-如果您在這種情況下，您會覺得如何？
在讀一本書時鼓勵批判性思考g問題（如問題）-你認為接下來會發生什麼，或者你認為作者試圖告訴我們的作家？
讓他們搞清楚
印度父母經常服用等同於指導孩子的每一步。科學地，已經看到，較小的干預和鼓勵孩子們弄清楚解決簡單問題的解決方案，導致更好的認知掌握和解決問題的方法。如果您看到您的孩子遇到問題，請帶領他們引導問題而不是提供直接解決方案。
給他們獨立以解決他們的問題，而不是提供解決方案當他們未能獲得所需的結果時。
詢問它們-如果您被賦予了一個倒帶按鈕，您會做些什麼不同的？
幫助它們適應
學習環境，因為我們知道它正在快速接受轉換。隨著學習工具的電子學習和擴散的出現，對於父母來說，首先花時間了解這些解決方案是至關重要的。下一步是幫助孩子適應變化的音樂會，定義和學習方式。耐心和毅力將是幫助他們通過這種轉變航行的關鍵。
讓您的孩子有機會形成自己的意見並發展假設。問他們-您認為我們可以做些什麼來避免（糟糕的情況）。
槓桿技術
基於AI的學習方法，基於應用的學習模型和圍攻教育是全球教育的方式。這是一個很好的時機，介紹一個適當的技術，有助於早期培養孩子的學習。
今天在印度有許多可用的選擇來幫助孩子學習，為a各種年齡組，在線和離線。繁忙時間表的父母可以考慮為他們的孩子提供基於訂閱的學習方法，以繼續與新的主題和教育格式參與，同時繼續在學校的課程學習。
鼓勵遊戲和玩具涉及邏輯或創造性的思維。涉及機器人和編碼的新時代玩具有助於開發邏輯和創造性的思維技能。
-由AMITBansal，創始人和CEO，Wizklub。
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